Développement de la petite enfance et discipline des enfants

Table des matières:

Anonim

Pendant l'enfance et l'âge préscolaire, les enfants éprouvent une augmentation rapide de la curiosité et de l'agilité physique. Parce qu'ils sont incapables de comprendre les conséquences de leurs actions motivées par la curiosité, les jeunes enfants peuvent être difficiles à discipliner. L'expert en sciences parentales, le Dr William Sears, souligne que la structure et la communication sont essentielles pour faciliter une technique de discipline saine. Les parents et les soignants peuvent créer un environnement sécuritaire et structuré tout en préservant le bien-être émotionnel et intellectuel de l'enfant.

Vidéo du jour

Techniques

Dans les cultures occidentales, les formes les plus courantes de discipline impliquent des systèmes de punitions et de récompenses. L'American Academy of Pediatrics recommande quatre formes de punition de base pour les jeunes enfants: les temps morts, les retenues à la source, les conséquences logiques et les conséquences naturelles. Le PAA indique que, durant la petite enfance, les punitions doivent être administrées immédiatement afin que les enfants soient en mesure de relier les mauvais comportements et leurs conséquences. Cependant, certains experts en parentalité, dont Alfie Kohn et Barbara Coloroso, croient que les punitions et les récompenses sont des techniques de discipline inefficaces; ils soutiennent que ces systèmes ne parviennent pas à promouvoir un bon comportement.

Fonction

Les techniques disciplinaires appropriées sont des aspects essentiels du développement de la petite enfance, car elles confèrent aux enfants une structure et des limites. La discipline de la petite enfance aide à prévenir les accidents et les risques pour la sécurité; cela permet également aux enfants de comprendre que leurs actions ont des conséquences. Les jeunes enfants ont un fort désir naturel d'explorer le monde qui les entoure et d'établir les limites d'un comportement acceptable. Les enfants ont soif de structure et ont besoin de conseils de la part de leurs soignants afin qu'ils puissent comprendre et reconnaître les limites du comportement.

Controverses

Les techniques de châtiment corporel, y compris les fessées, sont des méthodes populaires pour discipliner les jeunes enfants. Cependant, des organisations d'experts, y compris l'American Academy of Pediatrics et l'American Psychological Association, recommandent de ne pas appliquer cette pratique. Les fessées sont nuisibles au développement émotionnel de l'enfant, en particulier lorsqu'il est administré à un jeune âge. L'American Psychological Association déclare que les châtiments corporels sont inefficaces et émotionnellement traumatisants; il encourage les enfants à utiliser l'agression et la force physique pour contrôler les autres. Ces organisations notent également qu'aucune étude n'a démontré que les fessées modifient effectivement le comportement d'un enfant.

Expert Insight

Le terme «discipline» est souvent utilisé comme synonyme de «punition», mais les techniques de discipline n'impliquent pas nécessairement des systèmes de punition et de récompense.Les experts en développement de l'enfant Alfie Kohn et Barbara Coloroso soutiennent que les punitions et les récompenses sont manipulatrices et contre-productives; Aucune étude n'a démontré de façon concluante que ces techniques communes facilitent réellement un comportement positif. Kohn et Coloroso soutiennent que la communication - et non les pots-de-vin et les menaces - est utile pour permettre de manière proactive un comportement positif chez les enfants. Le Dr William Sears s'oppose également aux techniques de discipline manipulatrice: «Ce n'est pas ce que nous faisons à nos enfants, c'est ce que nous faisons pour et avec eux et ce qu'ils font pour eux-mêmes.»

Considérations

Non La technique de la discipline fonctionne universellement. Certains enfants peuvent prospérer dans un environnement très flexible, alors que d'autres peuvent avoir besoin de la sécurité d'une routine stricte. Les enfants ayant des besoins spéciaux ont souvent besoin de techniques de discipline spécialisées si un retard de langage ou un trouble psychologique entrave l'efficacité des méthodes disciplinaires. Les soignants devraient consulter un pédiatre ou un expert en développement de l'enfant concernant la sécurité et l'efficacité des techniques de discipline communes. Un spécialiste peut être en mesure de fournir des conseils adaptés aux besoins d'un enfant individuel.