Signes et symptômes de problèmes de socialisation chez les enfants

Les trois premières années du développement d'un nourrisson sont marquées par des changements émotionnels dramatiques. Un enfant d'âge préscolaire apprend à réguler ses émotions, à jouer avec les autres et à penser de façon plus indépendante. Les problèmes de socialisation sont généralement évidents au cours de ces premières années et peuvent être identifiés par la présence d'un ou plusieurs «drapeaux rouges». «Si vous constatez des problèmes de socialisation chez votre enfant, demandez de l'aide professionnelle et du counselling pour résoudre les problèmes le plus tôt possible.

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Relations précoces

Pendant les années préscolaires, l'enfant acquiert un sentiment fondamental de confiance dans le monde qui l'entoure, en entretenant des relations sécuritaires avec ses principaux soignants. Selon le département de la santé communautaire du Michigan, le cerveau d'un nourrisson a environ 100 milliards de nerfs qui ont besoin d'une stimulation de l'environnement pour former des connexions déterminant le développement émotionnel de l'enfant. Des soins attentifs et attentionnés sont essentiels pour former les connexions cérébrales saines nécessaires au bon développement émotionnel. Les soignants primaires passent le plus de temps avec leurs bébés, ce qui en fait les principaux architectes du développement émotionnel de leurs bébés.

Résiste Touchez

Un enfant qui n'aime pas être touché ou tenu peut avoir un problème de socialisation. Un enfant bien socialisé recherche le contact et l'affection des parents lorsqu'il est insécure, seul ou affectueux. Un enfant qui n'aime pas être touché peut présenter des signes tels que cambrer le dos lorsqu'il est tenu, repoussant un aidant ou agressif s'il est approché. Cherchez un modèle dominant, plutôt qu'une réaction situationnelle comme indicateur d'un problème de socialisation.

Trop dépendant

En revanche, un enfant qui est trop dépendant ou qui s'accroche à un aidant peut aussi avoir un problème de socialisation. Il peut avoir peur de la plupart des nouvelles situations et geler lorsqu'on lui demande d'essayer quelque chose de nouveau. Les événements qui inspirent la joie à de nombreux enfants, comme faire une sortie éducative, rencontrer de nouveaux enfants ou apprendre quelque chose de nouveau, peuvent causer la terreur chez un enfant sous-socialisé. Il peut ne pas être facilement réconforté, peu importe le nombre de réassurances offertes, et ses peurs peuvent avoir tendance à être excessives.

Non concerné ou indifférent

Un enfant non impliqué ne peut exprimer aucune curiosité lorsqu'il est exposé à de nouvelles situations. Habituellement, elle n'exprime aucune préférence pour ses propres soignants par rapport à quelqu'un d'autre. Il n'y a pas d'inquiétude étrangère et le contact se heurte à l'indifférence. Un enfant non impliqué n'exprime pas de sentiments, même lorsqu'il est exposé à des situations qui causent de la douleur physique, de la souffrance ou de la détresse à la plupart des enfants.